为何孩子到了初中一年级、初中二年级，到了十三四岁，就变得和以前不同了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和爸爸妈妈对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？其实缘由非常简单：由于孩子在长大，他们开始探寻独立的自我，根据我们的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“青春叛逆期”。
在孩子的青春叛逆期里，不少过去看起来很好的“亲子关系”仿佛一下子出了问题。为了改变孩子，爸爸妈妈从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实，正确的做法应该是：爸爸妈妈从改变自己开始，重新打造正面的亲子关系。
要打造正面的亲子关系，第一爸爸妈妈要明确，教育的目的是把孩子培培养一个真的的人，而不是满足父母虚荣心的一个物品，或者延续爸爸妈妈意志的复制品；第二要了解培养的唯一方法就是引发孩子自己的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了爸爸妈妈或者别的什么去成长。
在亲子关系的打造中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是父母应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽视孩子的存在、破坏性地批评和强迫，它们会很大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。
千万不要用物质奖励去激起孩子做某件事的动力，这是买卖而不是爱，在这种条件下，你不管做什么，孩子都不会感觉到你的爱，他不会感激你，他觉得这是有条件的交换。调查数据显示，仍然有23%的父母保有此种心态，他们觉得满足了孩子的物质需要，孩子就应该认真学习。
“输不起的心态”一个明显的表现就是不信赖孩子，想了解孩子的所有事情，甚至期望时刻监视孩子，了解他的一举一动，这会让孩子很反感，破坏你们之间的信赖和关系。现场调查表的统计数据显示，近一半的父母表示关于孩子的什么事情都想了解，这说明，至少近一半的父母都可能陷入了“输不起的心态”这个陷阱中。
“八个工具”帮你打造正面亲子关系
教育的目的是培养孩子成为真的的人，具体说起来，就是要培养孩子的六种人格：自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣和好习惯。糜仁海说：“其中，孩子有了前三种人格，就肯定不会出问题，会健康地成长，假如他还拥有后面的人格，他就能成为一个出色的人。”
要想培养孩子的六种人格，正面的亲子关系至关要紧，怎么样打造正面的亲子关系？糜仁海介绍了“八个工具”：爱、表彰、鼓励、确认、理解、伴随、制定标准和批评。“只须父母可以用好这类工具，就可以打造好的亲子关系。”
每一个爸爸妈妈都会说我们的是爱孩子的，但孩子是不是能感觉到你们的爱呢？“做好听、说、看、做这四个方面，运用好‘爱’这个工具，才能让孩子感觉到爱。”糜仁海说，“要像听领导说话一样听孩子说话；有话要直接和孩子说，永远别说伤害孩子自尊心的话，不要人前教子；要充满爱意地看孩子，不盯着孩子的成绩单；为孩子所做的事情要适度适合，不要过多和过少。”
表彰是一个使孩子打造自尊心和自信心的好工具，但近三分一的父母却觉得表彰会让孩子骄傲，“只须表彰的方法得当，就能起到非常不错的正面用途，包含表彰孩子的优点和即时表彰，具体步骤是：陈述事实，确认值得表彰是什么原因，表达开心的心情和期望他继续维持的愿望，最后还要有身体接触，譬如拥抱一下孩子、拍拍肩膀和拉起孩子的手等等。”
无论在孩子失败还是成功的时候，爸爸妈妈都要多鼓励孩子，给孩子重新再来的勇气和再接再厉的信心。假如爸爸妈妈期望孩子如何做或者拥有什么品质，那样当发现孩子某次如此做了，爸爸妈妈就要大声地讲出加以确认，这会让孩子记忆深刻，几次之后，孩子就会形成好的习惯。爸爸妈妈要多和孩子轻松地交流，知道孩子的想法与做某件事情是什么原因，真的地去理解孩子。爸爸妈妈要尽量和孩子呆在一块，只有在一块，爸爸妈妈才能了解孩子说了什么话、做了哪些事、如何做的，才能和他们交流，让彼此更多知道和信赖。制定标准时必须要和孩子商量，只有孩子自己赞同的规则，他才能遵守，才有用。发现孩子犯了错误后给予批评时，应该就事论事，陈述事实并指出后果，注意必须要保护孩子的自尊心，并表达正面的期望。
只盯成绩单会破坏亲子关系
父母不要只盯着孩子的成绩单。“假如你只盯着成绩单，就会忽视孩子的学习状况和心理成长，这对孩子的成长很不利，也会破坏你与孩子间的亲子关系。”从调查数据看，超越三分一的父母表示，我们的情绪跟着孩子的成绩走。
“我常常听很多父母抱怨，‘我的孩子数学不好’、‘他英语不可以’等等，这就是父母盯着成绩在给孩子‘定性’。”专家说：“这种定性对孩子会形成负面的心理暗示，那就是‘我学不好数学了’、‘我没语言天分，学不了英语’，这会限制了孩子的进步。”她觉得，父母应该从正面鼓励孩子，要看到孩子在暂时学得不太好的科目上拥有更大的进步空间和潜力。“我的孩子以前偏科，文科成绩不太好，作文还老跑题，但我从来不说他语文不可以，我一直告诉他，‘你的语文有非常大的潜力’。后来，在老师的鼓励和帮助下，他的作文不跑题了，中考还考了个靓分。”
一旦孩子有了某种与“成绩提升”无关的兴趣，大部分父母的第一反应就是立刻加以禁止，“这种做法大概把孩子推到你的对立面，”解素蔚说，“兴趣是最好的老师，它促进孩子自己去钻研，父母应该尊重孩子的兴趣并给予正确的引导。譬如，孩子喜欢阅读、爱看杂书，父母就应该保护他的阅读兴趣，特别是在寒暑假，要支持、鼓励孩子多看各类书本。”
