不少孩子初中二年级数学成绩跟不上，一部分是孩子上课没能专心听课，对要素没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不可以准时巩固、总结、探寻常识间的联系，只不过赶做作业，乱套题型，对定义、法则、公式、定理一知半解。致使考试看到题目没办法应答。初中二年级是孩子初中承上启下的一年，起到有哪些用途不言而喻，不少父母面对这样的情况对于孩子数学非常是焦虑。
初中二年级数学差如何弥补
1、学会基本的数学常识
事实上，大多数学校在教数学的时候，只剩下这么一条了，即给大伙灌输了不少数学常识，而且生怕大伙记不住，还让大伙做了不少复习资料。孩子没数学常识一定解不了难点，但光有数学常识是不够的。补基础需要坚持下去，不可以三天打鱼两天晒网，孩子要拟定一个计划，天天都去实行，就算只复习巩固一个要点，就需要要学会了，坚持下去，坚持一段时间后，一定有所提高，在做题和考试中假如能有所发展，势必会调动学习的积极性。
2、培养孩子主动考虑的习惯
在学习中必须要培养孩子多动脑筋，勤于考虑和提问。教会孩子不要满足于会背诵定义、公式、定律等，要力求理解。主动考虑和提问能让孩子发现我们的不足，准时反馈，不只能查漏补缺，对重难题的挖掘和理解也有相当大有哪些好处。
3、课前预习做到位
与初中一年级阶段的数学学习相比，初中二年级的学习困难程度显著提高，有的孩子就会出现数学成绩下滑的问题。而数学成绩差的孩子一般存在听课效率低的问题，也就是说，不可以完全听懂老师的讲课内容。数学成绩差的孩子要努力提升听课效率，特别要把课前预习工作做到位，不只要认真阅读教科书和有关的辅导书，把老师马上解说的要点先梳理一遍，还要将教程上的同步训练做一遍，检验我们的预习成效。
4、加大课后复习
初中二年级是向初中三年级过渡的重点阶段，为了帮助孩子逐步适应中考试题的困难程度，老师给孩子做的数学题目困难程度也变大了，有的孩子数学成绩差是什么原因就是不适应这种困难程度的提高，进而致使课堂训练、课后作业和试题上的错题特别多。假如孩子不可以准时将这类错题的错误缘由和解题办法搞了解，就会在这种题型上反复出错。所以，数学成绩差的孩子要把复习工作做到位，特别要把错题准时整理到错题本，不只要剖析每道错题涉及的要点，把这类要点重新复习巩固一遍，还要总结每道错题的解题办法。
5、着重加大几何学习
初中数学的难题就是几何，尤其是初中二年级开始介入全等三角形后，整体困难程度提高了一个档次，不少孩子都是在这里掉队的。孩子到了初中二年级后，全等三角形的题目可以说变化太多，一些旋转，对称，平移甚至添加辅助线的题目令孩子痛苦不堪，所以，没适量的习题训练，没对典型题型的熟练学会，分数是非常难提升的，从初中一年级到初中二年级，学习内容和学习困难程度转变太多，大部分孩子都无从适应。
初中二年级数学差是否正常，如何学才能提成绩
1、熟记基础定义
有的孩子上了初中将来，感觉数学学习非常吃力，体目前家庭作业就是常常拖到非常晚才完成，在每次考试中，成绩常常垫底。初中数学的学习其实是有办法的，学习任何常识，不记住基本定理和定义的话，那样做题目的时候将无从下手。譬如说因式分解中的一些基本公式，解方程中的一些基本定理，图形求解中用到的基础理论像中线倍长等等。所以父母要引导孩子熟记基础定义。
2、多熟知一些题型
初中的数学常识变化来变化去，总归是那样一些题型，所以你应该想方法让自己多知道一些。知道的方法主如果两个，一个是多看一些有具体解题思路的课外辅导书，另外一方面就是让学生花时间去训练。
告诉孩子在做课外辅导训练时，最初一定有不少题目都不会做，这个时候不需要着急。先把会做的全部做完，其余不会做的直接看答案知道过程。在看答案的时候，可以多问问自己为何没想到解题思路。
3、强化对常识体系的学会
学习要做的是对所有常识的理解、学会、消化和体系的构建，对常识的考查总是并非对单一要点的考查，而是综合性的考查。同学们在学习常识后，必须要联想前后，搭建常识体系，当你能把整个常识体系打造起来，而且了熟于心的时候，你对常识的学会程度就达到了。
4、准时调整学习状况
在学习的态度上，既不可以过于松散，也要拒绝疲劳战术，由于两种相对比较极端的状况都不利于提升学习效率和成效。最好的状况就是依据学生我们的具体状况，拟定适当的学习计划。在不一样的时间段，完成对学生拟定的适当的学习任务。然后，按期重复复习、巩固，不只提升了学习效率，对常识还能学会地更结实。
5、以理解为首要条件记忆
不少中等生在考试的时候，会出现这种情况，看着题目，感觉很了解，但就是想不起来具体的常识是什么。这就说明对常识的熟练程度还不够，仅仅只不过了解或熟知，而没真的学会好，所以对常识的学习，要在理解的基础上加大记忆。
